VAF x CRAC – RETOUR À L’ÉCOLE

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La 8e édition du Vision Art Festival a été très particulière. Retour à l’école pour tous. Grâce au comité régional d’animation et de culture et à la commission scolaire, nous avons pu introduire le street art dans le monde de l’éducation, une première en Suisse.

D’abord, parce que nous ne nous sommes pas contentés de peindre avec des écoliers. Pendant six semaines, les élèves ont suivi plusieurs après-midi de cours de graffiti pendant les heures de classe. Chacun de nos 7 centres scolaires avait un artiste invité qui créait une œuvre d’art avec tous les élèves présents.

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VAF X CRAC – RETOUR À L’ÉCOLE X CEDRIC MABILLARD | MONTANA-VILLAGE

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Légende locale du graffiti Kesa a été le dernier à commencer son expérience d’art urbain avec les étudiants. Il a décidé de faire en sorte que l’étudiant se concentre sur la manipulation d’une bombe aérosol, sur la façon de la manipuler, de la tenir et de créer des pièces de base. Son idée était de laisser les élèves avoir chacun un morceau du mur et, à la fin, de relier les points et de voir ce que cela donne.

Le résultat est un lieu d’une grande créativité avec un schéma de base pour maintenir tous ces colospots ensemble. Et créer une seule œuvre d’art.

VAF X CRAC – RETOUR À L’ÉCOLE X PHILIPPE BAUDELOCQUE | FLANTHEY | 2022

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L’obsession de BaudelocquesL’obsession de l’univers et des univers parallèles se retrouve dans ses œuvres et c’est ce qu’il a voulu transmettre aux étudiants. Il a demandé aux élèves d’observer le ciel, de discuter de ce qu’ils ressentent, puis de commencer à les faire peindre.

Le plus grand défi pour lui a été de faire comprendre aux élèves la différence d’échelle et d’angle entre un mur et une feuille de papier. Après une demi-journée passée à s’habituer aux différences, les enfants ont été autorisés à aller sur le mur, où Baudelocque avait déjà esquissé une œuvre et où les élèves devaient la compléter avec leur imagination. Ils ont également découvert qu’il était possible de faire de l’art de rue non seulement avec des boîtes de conserve, mais aussi avec des crayons de couleur.

VAF X CRAC – RETOUR À L’ÉCOLE X CRBZ | MARTELLES

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Artiste calligraphe né à LausanneCRBZ a eu la tâche difficile de créer un mur et d’y intégrer chaque élève, mais le plus jeune de son école avait 5 ans et le plus âgé 16 ans, alors comment donner à chacun la même importance ? CRBZ a décidé d’examiner son œuvre murale en couches et d’attribuer les différents âges aux couches, protection, arrière-plan, contours, remplissage. Sa mission était de faire en sorte que les 104 élèves écrivent leur nom en calligraphie, mais il y avait un petit problème. Comment les enfants qui apprennent à écrire vont-ils apprendre un alphabet calligraphié ? La solution consistait à ce que les plus jeunes choisissent un élève plus âgé qui écrirait ensuite son nom sur un mur, en contrepartie de quoi l’élève plus jeune avait plus de possibilités de s’exprimer avec des couleurs.

Le résultat est étonnant : un mur qui semble avoir été peint par l’artiste lui-même.

VAF X CRAC – RETOUR À L’ÉCOLE X GUILLEN | PAVILLON GENEVOIS | 2022

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Artiste espagnol Guillen qui vit à Crans-Montana, a eu une tâche difficile : créer une belle œuvre murale d’aspect professionnel uniquement avec des enfants de l’école primaire. Mais qui pourrait y parvenir ? Les élèves sont trop petits pour manipuler un pot, et nous savons à quel point un enfant de 4/5 ans travaille proprement une fois qu’il a de la peinture sur le site.

Mais Guillen a eu une idée : laisser les élèves créer eux-mêmes l’ensemble du mur. Ils ont été chargés de créer des formes – cercles, carrés, triangles,… – dans un matériau en 3D. Guillen a ensuite utilisé ces formulaires comme pochoirs pour peindre des contours et les élèves les ont remplis.

Les formes étaient la première étape du mur, la seconde était encore plus amusante pour les enfants.

Guillen a dessiné un serpent et chaque enfant avait une échelle à remplir avec un dessin sorti tout droit de son imagination.

VAF X CRAC – RETOUR À L’ÉCOLE X ROSALIND MONKS | LENS | 2022

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Dans l’objectif Rosalind a d’abord envoyé ses élèves dans les bois pour qu’ils apprennent à observer leur environnement et à détecter des schémas dans leur vie quotidienne. De retour en classe, les élèves ont dû créer différents motifs qu’ils avaient vus.

La deuxième étape a consisté à choisir différents animaux sauvages dans les environs pour véhiculer ces motifs.

Rosalind a ensuite dessiné les contours de cette forêt enchantée et les enfants ont dû remplir les animaux avec leurs propres motifs.

VAF X CRAC – RETOUR À L’ÉCOLE X FLEUR BLUME | RANDOGNE – MOLLENS | 2022

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Ayant des enfants plus petits dans l’école qui lui a été attribuée, l’artiste française Fleur Blume avait pour mission d’apprendre à ses « assistants » à faire des pochoirs. En trois étapes, les élèves ont appris à créer leurs pochoirs et à les utiliser. Après les premiers pas sur des petits papiers et avec des crayons dans la classe, sont venus les grands jours et le travail sur leurs murs.

L’escalier extérieur est désormais un merveilleux hommage aux oiseaux qui volent autour de l’école.

VAF X CRAC – RETOUR À L’ÉCOLE X TONES ONE | CYCLE D’ORIENTATION CRANS MONTANA | 2022

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Légende du graffiti basée à Genève Tones One a initié les élèves les plus âgés au monde des tags. Après s’être présenté et avoir raconté son histoire aux élèves, ces derniers ont été directement initiés au monde du graffiti et ont dû créer le nom de leur nouvel artiste. Une fois cela fait, ils ont commencé à développer leur propre étiquette sous la supervision de Tones.

En étroite collaboration avec les élèves, il a été décidé qu’il créerait une chaussure de sport géante et que les élèves pourraient tous y apposer leur nouvelle étiquette.

C’est pourquoi le CO a été notre lieu de prédilection pour les graffitis.